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星光学堂

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第二次登山 (登少天龙)  

2012-10-28 00:23:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 2012年10月23日          重阳节          星期二                晴

     我们星光学堂组织登山目的:

     主要想寓教育、体育、课外活动和写日记作文于一体——登山活动之中,寓意志、毅力、陶冶情操于登山活动中。

       10月16日,我们一行6人已经登了鸡冠顶(海拔约800米),孩子已经有些登山经验。10月23日,时值九九重阳节,我们一行8人继续登少天龙(海拔约800米),这次登山比第一次明显进步很多,前一天就明确提出:目标明确,每人带足自己登山所需要的东西,中途不要怕苦怕累,一定要登到山顶上,在登山过程中克服上次没有克服的困难,透过登山逐渐培养一种敢闯敢干的精神与勇气……
                                       江西来游学的母子

 这是从江西省南昌来的梅女士,利用公休15天时间,专门带着她的儿子毛辰,在重点小学读四年级,是学校的明星学生,考试拿奖,常常做学校的主持人等,这个孩子在学校是人见人夸的好学生……这次,母亲专门孩子向学校请假两个星期,带他到广东省乡村星光学堂游学,体验星光学堂的学习和生活,检查孩子优秀的背后存在哪些不足与缺陷……

结果,母亲与儿子一起在星光学堂学习、生活、爬山过程中发现了体制教育内非常优秀的孩子一离开那个评价体系还是有诸多不足:

1、在学堂学习时间就是做题,做题还要讲速度,常常处于焦虑中(应试教育养成的惯性);

2、到学堂,比较轻松自由一点,就很想玩电脑游戏,难静心阅读(游戏对孩子的吸引力太大了);

3、和学堂孩子玩时(选择上网网页、捉迷藏、做游戏),常常会以自己为主,忽视他人感受;

4、装饭夾菜,总怕自己吃亏,总要夾多,结果常常吃不完;

5、在爬山的艰苦困难面前,多次想以脚累肚子疼而不爬(最终在鼓励+强迫下爬上山顶);

6、和大多数孩子一样,有过多观察和发现别人的缺点与不足,缺少发现与欣赏别人优点与优势的能力(平生只会量人短,何不用尺把自量)。

 (其实,这是大多数孩子的缺点与不足,只是他们的表现程度与我们发现没有而已……毛同学这次游学最大的收获无疑是发现了自己的不足……知不足才能进步)

 登山  (第二次登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 (到今天为止,来星光学堂游学、交流的家长、学生和老师很多:除了广东省,还有山东青岛、山东威海、安徽、河南、湖北、湖南、江西、广西的……家长和学生都见识和学到很多东西,满载而归……)

 近来预约到学堂游学的家长学生较多,没有预约的请不要突然来,难以接待……

 

 百度地图学堂到山顶直线是4.1公里

登山居然耗我们10个小时

 

带领学生去的少天龙去登山,百度地图,学堂与山顶的直线距离是4.1公里,但是骑自行车加走路的实际距离是13公里多,全程就26公里多。8:30出发,晚上6:10天刚转黑回到学堂。

8:30,出发,8人骑七辆自行车,到云植江思果园处停车步行。

登山  (第二次登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 

走走停停,一路欣赏,经过学堂用的自来水池,一定要参观啦!村的自来水水池,让他们观察沉砂池,净化池、储水池的设计与构造,了解他们的功能

登山  (第二次登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 

这情景就是一种学习与教育

 

9:40——10:00,在寻找通往云贞路口折腾了半个小时。让孩子初尝登山艰难的滋味——因为找不到路,100的荆棘丛居然耗了我们30分钟的时间,消耗了不少体力。

登山  (第二次登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 忍不住的闹

不畏困难,勇往直前,能屈能伸,互相扶持……就是在这样的环境中一点一滴培养的……

孩子初初背背包确实可能确实是不习惯,感觉不舒服,累,江旻峰在一段路上就几次推给这个那个帮他背(其实不重,就自己的衣服和水及香蕉),弄到大家都有点烦,毛北辰的妈妈忍不住闹起来:“旻锋,我本来真不想闹的,明天就回去……出门在外,自己的东西自己一定要负责,不能推三推四,否则,谁都怕你的……”

登山  (第二次登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 了解风土人情

10:30,到达冲表,在亲戚处休息喝茶30分钟,外地来的孩子晓有兴趣地看周围的环境。

 第二次登山  (登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 相同目标,不同的人,不同的选择

11:00,汇合大榄两位老伯10人一起登山。两位老伯是本地人,目标就是山顶,无意于路上的风景,朝这山顶直奔,一下子就走远了。我们必须按着孩子的力量慢慢前行,一边欣赏路边的风景。

第二次登山  (登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 困难的克服,意志的培养,有时需要鼓励+强迫

 

登到半山,毛北辰多次说很累,喊肚子疼,走不动,想坐到地上,等我们回来,在我们的鼓励下最终选择了继续往前走;看:梅女士在鼓励儿子向小女孩珠珠学习不怕苦与累;支教陈老师在表扬珠珠第二次登山比第一次登山进步多了……

 第二次登山  (登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 

 

孩子还是哭了 

你看,这个原来在县城小学读二年级的珠珠,8岁半,第二次登山还是哭了(就一次),比一个星期前进步大呢,珠珠一星期前登山,几次喊累,还哭三次……今次,已经没有太多的娇气和拖拉,鼓励一下就檫干眼泪往前登了;

还是这个珠珠,下山回到学堂后说,下次登德庆县最高峰——巢顶(海拔1040米)肯定不会哭,也不叫辛苦……

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 有兴趣、有热情登山就不累,学习一样道理

看下面的孩子,旻峰没有喊累,爬山兴趣比较高,只是常常问什么时候到,尽是废话,还没有达到一心往目标前进的劲头。

天南由于昨天摔疼了肩膀,原本不想去,动员了几次还是参加了,一路上表现还好,没有什么怨言废话,达成登到山顶的目标,进步很大。

施恩,表现的好,能够帮别人就帮,一路精力充沛,还跑步呢。

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 因人而异

看,对某些软弱的孩子, 拉一把,帮扶一下是必要;学习上也是如此,对孩子加以个别辅导是必要的;

这就是因人而异,因材施教……

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饥肠辘辘,粗茶淡饭吃得香

又是一种锻炼 和教育

下午2:00,终于登到山顶上,在树荫下的大石头上吃中午饭。其实登顶前孩子们就一再地要求停下来,休息开饭,但我们出发前定好坚持要登顶后才开饭,计划岂能轻易改变?不断鼓励,终于坚持到山顶,孩子们又累又饿,吃起白米饭+酸豆角+辣椒酱(故意不带其他菜,锻炼孩子适应粗茶淡饭)来又快又香,丝毫没有挑剔,三个保鲜盒的米饭竟然差不多吃完了(这就是锻炼给孩子带来的改变)

哈哈,这就是锻炼吃粗茶淡饭

登山  (第二次登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂

 少天龙山顶上的标志性石头。

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登高望远,游山玩水,是一种境界,是一种生活,是一个享受……

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50度的陡坡,相互挽扶而下

2:45,下山回来,走约50米的山顶草丛路就耗费了15分钟。

3:20,梅芳、北辰、施恩、旻峰都想抄近路走巴戟山直接往山下走,这坡度非常陡,大约是50度吧,尤其是梅女士和毛辰都认同走,我和陈老师便认同他们一起走,想不到陈老师扭伤的腿,行走艰难,不扶都寸步难移。这难走之路,也是一个经历。天南的脚指被茅草划破了,幸亏陈老师带上了止血贴,不穿布鞋的结果是容易伤到脚,建议天南以此为题材写《一个深刻的教训》,注意引申教训,无论什么事情,都要预防为主,不要麻痹大意。

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我们不得不佩服这里的农民,在我们寸步难走的地方种巴戟……

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5:00,终于回到了冲表,在伟中处喝茶,叫永忠开摩托车搭陈老师和炜瑜回来。

5:10,从冲表步行赶回学堂,知道一个小时天就要黑了,回程最少需要一个小时,抓紧时间不停步。北辰在香蕉园喊累,还说肚子疼,我说,你慢一点都要摸黑骑自行车,结果他不敢停,也不敢喊,快步走了起来,肚子又不疼了。

 
第二次登山  (登少天龙) - 星光学堂 - 星光学堂
 
8岁半的孩子拿出地图,看看我们走过的路线和方向,地图、比例尺、地图方向与实际方向,可以这样悄悄学到了
 
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 城市里来的孩子毛辰说:“今天是最辛苦劳累的一天,虽然手臂被茅草刺破了,但是很难忘,一定要写好今天的登山日记。”
  
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6:12,回到了学堂。吃了红豆粥,挺舒服的,晚上鸡鸭,因为又累又饿,吃得很香。

 

《第一次登山》

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